《小学数学教育学》

绪论1

第一章小学数学教学的任务和内容4

第一节 小学数学教学的任务4

第二节 小学数学的教学内容15

第二章学习理论与小学数学教学过程27

第一节 学习动机与数学学习的主动性和积极性27

第二节 学习过程的结构与小学数学教学过程29

第三章小学数学的概念教学42

第一节 小学数学的概念42

第二节 概念教学的基本要求44

第三节 数概念的教学48

第四节 几何概念的教学66

第五节 概念教学中应注意的问题75

第四章小学数学的计算教学80

第一节 整数四则运算的教学80

第二节 小数四则运算的教学103

第三节 分数四则运算的教学111

第五章小学数学应用题教学131

第一节 应用题教材结构的分析131

第二节 整数基本应用题教学142

第三节 整数两步应用题教学148

第四节 整数和小数多步应用题教学155

第五节 分数应用题教学170

第六节 比例应用题的教学181

第六章小学数学的课堂教学189

第一节 课堂教学的重要意义189

第二节 课堂教学的准备190

第三节 小学数学课堂教学的类型和结构197

第四节 课堂教学的设计与实施199

第五节 课堂教学的评估217

第七章小学数学课外活动225

第一节 开展小学数学课外活动的意义227

第二节 数学课外活动的基本形式233

第八章小学数学的成绩考查和评定237

第一节 成绩考查的重要意义237

第二节 教师怎样自编科学的测验题240

第三节 小学教学学业成绩的评定256