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上篇概论1

第一章小学数学的地位作用和目的要求1

第一节 小学数学教育在现代教育中的作用1

第二节 小学数学的教学目的和要求7

第二章小学数学教材的内容与结构14

第一节 小学数学教材内容的选择14

第二节 小学数学教材的内容19

第三节 小学数学教材的结构和编排30

第四节 小学数学教材的分析35

第三章小学数学教学的基本原则42

第一节 传授数学知识和培养数学能力相结合的原则42

第二节 循序渐进和适当难度相结合的原则46

第三节 数学知识和生活实际相结合的原则48

第四节 具体和抽象相结合的原则50

第五节 统一要求和因材施教相结合的原则52

第四章小学数学教学的一般方法55

第一节 直观实验法与启发式谈话法55

第二节 讲解法、练习法和引导发现法61

第五章小学数学教学心理研究69

第一节 怎样培养学生学习数学的兴趣69

第二节 怎样培养学生初步的数学思维能力75

第三节 迁移规律在数学教学中的运用88

第四节 记忆规律在数学教学中的运用95

第六章 学习成绩的评定103

下篇教材教法研究110

第七章整数及其四则运算教学110

第一节 两位数的认识及其加减法110

第二节 乘法口诀124

第三节 多位数的认识及其加减法133

第四节 多位数的乘除法141

第五节 整数乘除法的概括提高和四则混合运算152

第八章整数四则应用题的教学158

第一节 一步计算的应用题159

第二节 两步和两步计算以上的应用题165

第九章 小数和小数四则运算的教学173

第十章 简易方程的教学184

第十一章 数的整除的教学194

第十二章 分数及其四则运算的教学205

第十三章 分数和百分数应用题的教学226

第十四章 比和比例的教学236

第十五章 几何初步知识的教学247

第十六章 量与计量的计算的教学262

第十七章 统计初步知识的教学271

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