《中学历史教学法概论》求取 ⇩

绪论1

一中学历史教学法研究的对象、内容和方法1

二 中学历史教学法的科学属性10

三 中学历史教学法与其他有关学科的关系12

四 中学历史教学法研究的现状14

五 中学历史教学法课程的任务和学习方法17

第一编20

第一章中学历史教学任务(上)20

一 中学历史教学任务对中学历史教学的重要意义20

二 确定中学历史教学任务的依据23

第二章 中学历史教学任务(下)32

一 传授基本历史知识32

二 发展、培养学生的智力和能力43

三 对学生进行思想政治教育50

四 中学历史教学各项基本任务的关系61

第二编65

第一章中学历史课程的设置65

一 我国中学历史课程设置的发展变化65

二 我国现行中学历史课程设置情况69

三 国外中等学校历史课程设置情况简介69

一 中学历史教学大纲71

第二章 中学历史教学大纲、教科书和教学参考书71

二 中学历史教科书80

三 中学历史教学参考书93

第三编98

第一章中学历史教学过程98

一 关于中学历史教学过程认识的回顾98

二 中学历史教学过程的几个理论问题100

三 中学历史教学的具体步骤108

第二章 中学历史教学中的几个关系116

一 历史与现实的关系117

二 史与论的关系122

三 阶级观点与历史主义的关系124

第四编129

第一章中学历史课堂教学的类型、结构129

一 中学历史课堂教学的重要性130

二 中学历史课堂教学的类型和结构132

三 中学历史课堂教学类型、结构的常规性和灵活性138

第二章 中学历史课堂教学的基本方法140

一 教学方法的概念141

二 中学历史课堂教学的基本方法142

三 历史教师的语言和板书169

第三章 中学历史课中时间、地点和历史人物的讲授178

一 时间的讲法178

二 地点的讲法186

三 历史人物的讲法192

第四章 中学历史课中历史事件、历代典章制度和历史现象的讲授198

一 历史事件的讲法198

二 历代典章制度的讲法206

三 历史现象的讲法210

第五章 中学历史课中历史概念的讲授212

一 历史概念及其在历史教学中的地位212

二 形成历史概念的基本方法215

三 讲授历史概念应注意的几个问题221

一 直观教具在中学历史教学中的作用225

第六章 直观教具在中学历史教学中的运用225

二 历史直观教具的种类、用法及其制作227

三 现代化教学手段的运用247

第七章 历史文献和文艺作品在中学历史教学中的引用252

一 历史文献在中学历史教学中的引用252

二 文艺作品在中学历史教学中的引用259

第八章 中学历史教学中对学生学习历史方法的指导264

一 指导学生明确学习历史的目的265

二 指导学生阅读历史教科书266

三 指导学生记历史课堂笔记272

四 指导学生记忆历史知识和回答历史问题273

五 指导学生填绘历史地图和图表276

六 指导学生撰写历史短文277

第九章 历史知识的复习和成绩检查278

一 历史知识的复习278

二 历史成绩的检查297

第十章 中学历史课外活动300

一 历史课外活动在中学历史教学中的地位和作用300

二 历史课外活动的主要形式和组织方法301

三 开展历史课外活动的注意事项310

第一章 中学历史教师的备课313

一 备课的意义和基本要求313

第五编313

二学期前的备课317

三 课前的准备322

第二章 中学历史教师的进修和教学研究360

一 中学历史教师进修提高的意义与要求360

二 中学历史教师进修提高的途径和方法363

三 中学历史教师教学研究的形式和方法367

第三章 师范院校历史系学生的教育实习376

一 教育实习在师范教育中的地位和作用376

二 教育实习的任务和要求378

三 教育实习的基本过程379

四 系指导教师和实习生382