《小学数学教材教法》求取 ⇩

第一章小学数学教学的目的和内容1

第一节 小学数学教学在小学教育中的地位和作用1

第二节 小学数学教学的目的和任务1

第三节 小学数学教学的内容5

第二章小学数学教学的基本方法14

第一节 小学数学教学的基本过程15

第二节 教学原则在小学数学教学中的应用21

第三节 教育心理学在小学数学教学中的某些应用27

第四节 小学数学教学的基本方法40

第五节 小学数学课本的使用47

第六节 直观教具的作用与幻灯教学的特点51

第三章小学数学教学工作的组织61

第一节 教学计划的拟定61

第二节 课堂教学的实施67

第三节 作业的指字和批改81

第四节 成绩的考核和评定84

第五节 数学课外活动的组织86

第六节 复式班教学工作的组织88

第四章整数的教学91

第一节 整数教学的内容、要求和教材的编排91

第二节 整数认识的教学97

第三节 整数四则运算意义的教学117

第四节 整数四则计算方法的教学125

第五节 整数四则混合运算的教学158

第六节 整数四则运算定律、性质的教学161

第七节 口算与速算的教学168

第八节 珠算的教学177

第九节 简单应用题的教学193

第十节 复合应用题的教学211

第五章小数的教学232

第一节 小数教学的内容、要求和教材编排232

第二节 小数的认识的教学235

第三节 小数四则运算的教学246

第四节 小数应用题的教学259

第六章分数、百分数的教学265

第一节 分数、百分数教学的内容、要求和教材的编排265

第二节 分数的认识的教学267

第三节 约数和倍数的教学289

第四节 约分和通分的教学307

第五节 分数四则运算的教学312

第六节 分数四则混合运算和繁分数的教学331

第七节 分数应用题的教学334

第八节 百分数的教学352

第七章量的计量的教学359

第一节 量的计量教学的内容、要求和教材的编排359

第二节 计量单位的认识的教学362

第三节 名数的化法和聚法的教学367

第八章比和比例的教学371

第一节 比和比例教学的内容、要求和教材的编排371

第二节 比的意义和性质的教学374

第三节 比例的意义和性质的教学382

第四节 成正、反比例的量的教学385

第五节 比例应用题的教学390

第九章几何初步知识的教学395

第一节 几何初步知识教学的内容、要求和教材的编排395

第二节 平面几何图形的认识的教学401

第三节 面积概念和面积计算的教学422

第四节 立体图形的认识的教学434

第五节 体积概念和体积计算的教学443

第十章代数初步知识的教学458

第一节 代数初步知识教学的内容、要求和教材的编排458

第二节 用字母表示数的教学460

第三节 简易方程的教学464

第十一章统计图表的教学470

第一节 统计图表教学的内容、要求和教材的编排470

第二节 数据处理的教学472

第三节 统计表的教学474

第四节 统计图的教学479