《中学数学教材教法总论》求取 ⇩

第一章 中学数学教学目的及其教学原则1 中学数学教学目的及制定的依据11

2 数学教学的特点20

3 数学教学过程简析23

4 中学数学教学原则26

第二章　中学数学教材分析与研究43

1 中学数学教材分析与研究的意义43

2 研究教材的科学性44

3 研究教材的系统性和逻辑结构51

4 研究教材的思想性60

5 研究教材的“双基”64

6 分析教材的重点、难点和关键66

7 初中数学教材分析举例68

第三章　中学生数学思维的培养72

1 数学思维的结构72

2 中学生思维发展的一般特点78

3 中学生数学思维的培养85

4 中学生学习数学的方法113

第四章 中学数学基础知识教学和数学基本能力的培养1 数学概念教学121

2 数学命题教学131

3 数学解题教学146

4 数学基本能力的培养159

第五章　数学教学方法与教学改革168

1 传统的教学方法168

2 国内数学教学方法改革173

3 中学数学教学改革述评187

第六章 中学数学教学工作202

1　备课202

2　课堂教学215

3 对学生掌握知识情况的检查226

4 课外工作231

5 初中数学教学工作中值得注意的几个问题237

第七章　数学教育研究243

1 数学教育研究的意义和内容243

2 数学教育研究的方法及手段244

3 数学教育论文的撰写251

4 两个重要的数学教育研究课题253

附录一　我国数学教育的产生与发展简介269

附录二　数学教师的修养275

附录三　教育实习283

参考书及资料目录289