《表1 四个版本中数学问题的提出》

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《基于数学核心素养的不同版本教材比较研究——以“函数的单调性”为例》

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苏教版的情境是现实情境，是生活中的实例，能引起学生学习数学的兴趣，激起学生的好奇心.另三个版本的是数学情境，给出了要研究的问题，指明了解决问题的方向，但过于直接、平淡.四个版本中数学问题的提出如表1，人教A版设置的探究问题，随着问题的深入学生会产生认知冲突，诱发思考，唤起问题意识，通过思考解决问题.综合来说，笔者认为苏教版的情境与人教A版的问题设置比较好.