《表1“公共产品供给模式”教学设计表》

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《微课+翻转课堂”模式下《财政学》教学设计——以“公共产品供给模式”为例》

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首先教师通过案例进行新课导入（10 min），其次学生小组组长展示讨论的成果，教师总结并点评（20 min），再次教师提出拓展性问题，引导学生讨论解决，体验探究（10min），最后教师进行总结（5 min），帮助学生将零散知识点系统化，构建系统性框架。具体的教学设计见表1。