《表4 小学生数学问题提出能力评价赋值表》

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《小学生数学问题提出能力发展研究》

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注：*指的是重述、组合、更换、变换、比较和分类等6种类型．

效度检验：表4是在已有的广泛研究成果[9]的基础之上形成的，突出了测试内容的广度、涵盖度与丰富性，具有较好的内容效度．实验计算了小学生数学问题提出能力各个品质分数与总得分间的相关．数据表明：除结构复杂性之外（讨论部分做进一步的说明）的其他各品质与总得分之间的相关远高于各品质之间的相关，说明具有较好的结构效度．