《表1 乡村小学数学教师主要学习内容》

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《乡村小学数学教师学习现状的调查与研究》

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调查显示，教师主要学习内容与当前面临工作问题息息相关。从表1可以看出，教师学习内容主要集中在教学技能和技巧（85%）、教育教学理念（82.5%）、现代信息技术（72.5%）、教学资源（67.5%）、课堂管理技巧（62.5%）等，对学生心理和习惯、国家教育政策等关注较少。这说明教师们对需要学习的内容有较清晰判断，比较看重课堂技巧的学习。由于教师在日常教育教学工作中遇到的问题类型并不相同，不同教龄的教师在学习主要内容上体现出了差异，如高教龄者在教学资源、课堂管理、学生心理习惯等多方面表现格外关切，中教龄者对现代信息技术有较强的意愿。