《表3 意志力与教学效能、教师信念的相关性》

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《特级教师发展内在动力研究——基于特级教师与普通教师比较的视角》

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研究表明，理想的调节变量和预测变量、结果变量之间的相关性都不高。按照|r|≤0.40为弱相关的判断标准（表3），教师的意志力与其教学效能、教育信念的相关系数绝对值在0.081-0.394之间，属于弱相关，符合调节效应的条件。在考察意志力的调节效应时，为了减少多重共线性的问题，教师信念、意志力进入回归方程前都已经过中心化处理，它们的交互项也是中心化的变量之积。以性别、个人月收入为第一层变量，以教师信念、意志力为第二层变量，以教师信念X意志力为第三层变量，以教学效能为结果变量进行分层回归分析。