《表2 特级教师与普通教师教学效能及各维度的差异》

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《特级教师发展内在动力研究——基于特级教师与普通教师比较的视角》

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课堂管理效能是指教师在课堂上对学生扰乱行为导正和课堂秩序的控制能力的判断，也侧面反映出教师课堂管理能力的强弱。表2显示，特级教师与普通教师在课堂管理效能方面得分较高，达到7.4-7.5分，且两组教师课堂管理效能无显著性差异（p=0.334）；学生调动维度是指教师对自己激发学生学习兴趣并使其取得进步的能力的判断。特级教师学生调动效能（7.23）得分显著高于普通教师（6.85）的得分（p=0.002）。