《表3 是否参加过类似项目的外籍教师教学效能感差异检验情况》

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《基于中外合作办学项目的外籍教师教学效能感研究》

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课程准备、教学策略与技巧以及学生课程参与度的显著性概率均为0.000，小于0.05的显著水平，是否参加类似项目会影响外籍教师的自我效能感，具体表现在课程准备、教学策略与技巧以及学生课程参与度层面（详见表3）。