《表6 小学教师信息化教学效能感量表相关性分析》

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《小学教师信息化教学效能感量表开发与验证》

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优化课堂教学效能感量表与转变学习方式效能感量表内部各维度相关性分析结果如表6所示。分析结果显示，优化课堂教学效能感量表中，各维度之间的相关系数介于0.495-0.677之间，属于中高度显著性相关；转变学习方式效能感量表中，各维度之间的相关系数介于0.552-0.658之间，属于中高度显著性相关；两个量表间相同对应维度的相关系数介于0.452-0.606之间，属于中高度显著性相关。