《表4 小学教师信息化教学效能感结构效度分析》

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《小学教师信息化教学效能感量表开发与验证》

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内部一致性检验的结果表明，优化课堂教学效能感量表整体内部一致性系数为0.907，技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断各维度内部一致性系数分别为0.820，0.807，0.658，0.844；转变学习方式效能感量表整体内部一致性系数为0.819，技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断各维度内部一致性系数分别为0.668，0.853，0.696，0.714。研究量表内部一致性较好，能够满足研究要求。研究量表结构效度分析结果如表4所示。各项绝对拟合指标和增值拟合指标均达到良好水平。这就意味着研究量表的结构效度良好，能够满足研究要求。