《表1 编码信息表：移动终端对学习的影响效果研究——基于53项实验和准实验的元分析》

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《移动终端对学习的影响效果研究——基于53项实验和准实验的元分析》

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本研究的分析框架借鉴顾小清等[7]对电子书包学习作用的元分析框架进行维度划分，以MT为研究对象，以人数规模、学习阶段、学科分类、学习方式、学习场所、设备类型为测量值，分析其对学习效果的影响。具体编码信息如表1所示。