《表1 基于移动互联网自主学习的元认知策略影响因子》

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《高职院校移动互联网自主学习的元认知策略》

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综合已有的研究，本文将元认知策略分为事先计划、选择注意、自我监控、自我评价四个方面，并通过分析移动自主学习的特点，设计了适用于高职院校学生进行移动互联网自主学习的元认知策略影响因子，见表1。