《表4 不同班级人数应用移动终端的学习效果差异分析》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《移动终端对学习的影响效果研究——基于53项实验和准实验的元分析》
本研究对实验组人数编码，分析MT在不同人数上的合并效应值，得出结果如表4所示。
| 图表编号 | XD0079271500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.01 |
| 作者 | 杜俐蓉、汪颖 |
| 绘制单位 | 江苏师范大学智慧教育学院、江苏师范大学智慧教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表4 性别差异分析：高职高专学生移动语言学习现状调研》2020.10.30
- 《表1 实验前后学生在课堂上不当使用移动终端的人数统计》2021.01.01
- 《表1：移动教学终端APP在高校课堂教学中的应用比较分析》2020.03.05
- 《表4 后测数据区间：依托移动终端的混合式学习模式在教学中的实践研究——以高中英语写作教学为例》2020.06.01
- 《表4 不同性别学生英语移动学习具体差异》2020.02.15
- 《表7 不同终端支撑下教育软件对学习效果的影响》2020.03.30
- 《表1 3 学习者希望的商务汉语班级人数》2019.04.25
- 《表5 不同学科应用移动终端的学习效果差异分析》2019.06.01
- 《表1 编码信息表：移动终端对学习的影响效果研究——基于53项实验和准实验的元分析》2019.06.01
- 《表6 不同学习场所应用移动终端的学习效果差异分析》2019.06.01
- 《表3 不同学段应用移动终端的学习效果差异分析》2019.06.01
- 《表7 移动终端类型对学习效果的差异分析》2019.06.01
- 《表2 某教学班级SPOC学习人数周期统计》2019.07.10
- 《表1 建筑类型分类信息：移动终端的建筑典型人流数据生成和在能耗模拟中的应用分析》2019.01.30
- 《表四AR影响效果在不同班级规模上的成绩差异》2019.02.05
- 《表2 2014—2016年不同移动学习终端的用户数单位 (个)》2018.06.30
- 《表1 应用班级的学生人数统计》2019.11.15
- 《表1 移动终端背景下高职思政理论课互动学习的评价方式》2019.12.15
- 《表6 是否使用过移动应用进行过学习对应用使用情况的差异分析》2018.02.20
- 《表1：常用数据挖掘方法：面向智慧教育的终端移动学习系统设计》2019.12.01