《表5 不同学科应用移动终端的学习效果差异分析》

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《移动终端对学习的影响效果研究——基于53项实验和准实验的元分析》

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本研究将不同学科进行编码，探讨MT在学习影响上的差异性，得出结果如表5所示。从表5可以看出，英语、生物、自然科学等学科的效应值均在0.5～0.8之间，说明MT对这些学科的干预比较明显，应用前景较为广阔。本研究认为，MT的应用对技能类课程可能在一定程度上存在影响，其正确性还有待考证。语、数、物、计算机、医学等学科的效应值均大于0.3，说明MT的使用对其具有中等程度的影响，具备一定的应用前景。