《表1 教师知识图谱协同建构活动及知识转换》
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《网络环境下知识图谱协同建构对教师实践性知识的效果研究》
在参考借鉴国内外研究学者的协同知识建构模型的基础上，本研究关注学习者的需求、交互、资源生成等，注重个人和群体的双重知识建构，以SECI知识转换模型为框架，设计了教师知识图谱协同建构活动，如表1所示:
| 图表编号 | XD0059929100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.15 |
| 作者 | 马宁、谢敏漪、马超、赵若辰 |
| 绘制单位 | 北京师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、北京师范大学未来教育高精尖创新中心、北京师范大学教育学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
