《表2 学习空间的特性：在线学习环境下的协同知识建构：师生关系解构及教师角色研究》
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《在线学习环境下的协同知识建构：师生关系解构及教师角色研究》
笔者在总结已有研究的基础上，归纳出学习空间的三大复杂特性和两大有限特性，如表2所示。
| 图表编号 | XD00103347100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.05 |
| 作者 | 熊剑 |
| 绘制单位 | 西南民族大学信息与教育技术中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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