《表1 问卷设计：众包知识建构下学业情绪影响因素及唤醒机制的科学学研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之五》

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《众包知识建构下学业情绪影响因素及唤醒机制的科学学研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之五》

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本研究面向某高校教育技术学专业学生，以学习“网页设计与开发”“数据库系统原理”的学生为研究对象，实验进行10周后向学生发放调查问卷，问卷涉及认知质量、任务价值、自主支持、感知控制评估、感知价值评估和学业情绪等六个维度，采用李克特五点量表从1（完全不同意）到5（完全同意）来计分，对初始问卷进行信效度分析之后保留19道题项（Cronbach'sα值为0.86），如表1所示。以线上和纸质相结合的方式共发放问卷304份，回收有效问卷271份，有效率为89%。