《表1 知识深度模型:面向核心素养发展的课堂深度学习设计与实践——基于知识深度模型的视角》
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《面向核心素养发展的课堂深度学习设计与实践——基于知识深度模型的视角》
DOK模型将学生的认知水平划分为回忆/复述(Recall and Reproduction)、技能/概念(Skills and Concepts)、策略性思维(Short-term Strategic Thinking)与拓展性思维(Extend Thinking)等四个层次,每个层次反映了学生完成任务、学习活动所需的认知期望或知识深度。随着学习活动的认知复杂程度的提高,学生的学习也在不断地深入,其中DOK3和DOK4被认为是深度学习层面的基本能力,如表1所示。
图表编号 | XD00126044200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.01 |
作者 | 叶冬连、胡国庆、叶鹏飞 |
绘制单位 | 上饶师范学院物理与电子信息学院、上饶师范学院政治与法律学院、上饶市玉山县第二中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |