《表5 学习态度、归属感、教师教学与师生关系四维度情况表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《有效教学改革对农村中小学生学习活动的影响探讨》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

实验班与非实验班在“我觉得学习是一件痛苦的事情”“学习时自我检查是否明白所做的工作”“有不明白的问题时，我经常寻找更多的信息来明确它”“我思考所学的东西如何能应用在日常生活中”“我能大胆地展现自己”“我相信自己能成才”“我确信在作业和考试中做得好”“我感觉像一个局外人”“我感觉我属于这里”“其他同学喜欢我”“我很容易交朋友”“班上同学课堂学习参与度提高了”“我觉得课堂生动活泼”“课堂嘈杂和混乱”“班上同学不能很好地学习”“班上同学不听老师所说的”“我觉得课外作业太多”“我有表达自己想法的机会”“老师讲解学习的策略”“多数教师真正在听我说”“如果需要额外帮助，我将从教师那里得到它”等题目上差异显著，除了在“我觉得课外作业太多”“我感觉像一个局外人”“我很容易交朋友”上是实验班低于非实验班外，其它都是实验班高于非实验班。对于各个题目不同意的比例基本上都是非实验班高于实验班（反向题相反）。