《表7 教学提升维度分析：智慧学习环境下高校教师胜任力模型构建的实证研究》

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《智慧学习环境下高校教师胜任力模型构建的实证研究》

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在教学提升维度的均值分析中（如表7所示），自主学习能力的均值在4项胜任要素中是最高的，高达3.47。自主学习能力于老师而言是非常重要的一个胜任素质，因为只要具备这项胜任要素，任凭教学环境如何变化、不管学科前沿理论如何完善、不论教学技术如何发展，老师都能迅速适应教学的变化，并融入其中。在自主学习能力中，自主学习意识的得分相比自主学习行动更高，这说明目前教师在自主学习上的想法总是比付诸行动的要多，忽视了将学习想法付诸行动后教学水平方能有所提升的道理。