《表4 胜任特征的权重：基于因子分析的护理“双师型”教师胜任力模型构建实证研究》

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《基于因子分析的护理“双师型”教师胜任力模型构建实证研究》

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在对公共因子进行解释和命名之前，我们必须对原始变量的归类作一个明确划分。由旋转后因子载荷矩阵，我们得到理论上的因子归类，结合实际情况，我们作了适当的局部变量归属调整；调整后新的5个公因子、变量及所代表的护理“双师型”教师胜任特征要素的对应关系见表4所示。