《表2 儿科护理硕士专业学位研究生临床指导教师胜任力评价指标及权重值》

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《基于胜任力的儿科护理硕士专业学位研究生临床指导教师评价体系构建研究》

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第二轮专家咨询结果显示专家们对于第一轮得出的5项一级指标、16项二级指标设定意见趋于一致。仅在二级指标中新增“疾病信息管理能力”“组织教学活动的能力”“积极乐观心态”。共得到一级指标5项，二级指标19项，具体指标和权重见表2。