《表1 相关分析：创新创业教育背景下高职院校教师胜任力模型研究》

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《创新创业教育背景下高职院校教师胜任力模型研究》

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知识技能、教学能力、人际交往与任务绩效的相关程度很大，相关系数分别为0.590、0.571和0.549。这表明知识技能、教学能力、人际交往对任务绩效具有显著的正面影响，即教师在知识技能、教学能力、人际交往能力的提高会很好的促进教师任务绩效表现。人际交往能力、个人特质、教学能力与关联绩效的相关程度很大，相关系数分别是0.517、0.480、0.458。这表明人际交往能力、个人特质、教学能力对关系绩效具有正面影响，既提高人际交往能力、个人特质、教学能力的提高会很好的促进教师关系绩效的表现；各因子与工作绩效的相关性高低依次如下:人际交往能力、教学能力、知识技能、个人特质、创新能力，相关系数分别是0.548、0.564、0.485、0.427、0.375。在5个因子中人际交往能力、教学能力、知识技能相关性较高，提高人际交往能力、教学能力、知识技能方面的能力有助于促进工作绩效的表现。