《表2 基于胜任力模型的高职院校高层次人才创新能力评价指标体系》

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《产教融合背景下高职院校高层次人才创新能力评价及提升对策》

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注：指标赋分采用累计赋分的方式。

基于胜任力模型对高职院校高层次人才创新能力评价指标体系进行确定与选取。胜任力模型是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的具有个体性的深层次特征，它是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的，并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征[11][17-18]。参照已有研究的评价指标，遵照科学性、合理性、系统性的指标筛选原则[11-13]，在产教融合的背景指引下，构建一套包含6个一级指标、15个二级指标和34个三级指标的高职院校高层次人才创新能力评价指标体系，具体情况如表2所示。