《表2 高职院校学生创新创业能力评价各指标主观权重》

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《基于AHP-熵权法组合赋权的高职院校大学生创新创业能力评价指标体系研究》

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根据领导、教师及创业人士回收的问卷，利用1-9标度法对两两指标重要性进行赋值，通过多次询问和调整，最终得到6个成对比矩阵。利用2.1公式进行一致性检验，所有CR都满足<0.1，6个成对比矩阵均通过一致性检验，因此，文章所建立的成对比矩阵具有满意的一致性，权数分配是合理的。由AHP确定的高职院校学生创新创业能力评价指标体系的主观权重向量W，具体结果详见表2。