《表6 广西高职院校创新创业教育课程学生评价情况》

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《创新创业教育现状和高职就业指导课程改革探析》

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（四） 创新创业教育教学评估。调查中发现，学生对课程效果满意度不高（见表6）。被调查的高职院校中普遍存在以下问题:课程运行监管不到位，单凭教学评价系统中学生对教师的评价及教师同行之间的评价来判断课程教学效果；课程考核标准不统一，撰写创业计划书占51%，完成一项虚拟创业项目占23%，撰写走访企业心得体会占15%，无须考核占11%。由此可见，各高职院校对就业指导课的评价指标不明确，评价体系不合理，只强调了对课程教学的评价，忽视了对实践活动的评价，只注重了学生的结果评价，忽视了学生参与过程的评价，关注了教师对学生的评价，却忽视作为双创教育主题的学生对自身参与双创活动的效果评价。