《表4 高职院校创新创业教育效果评价一级指标的判断矩阵表 (某位专家)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职院校创新创业教育效果评价体系构建与实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:矩阵中的数字越大，说明行要素比列要素就越重要，最大的数字为9；最小的数字为1，这样表示同等的重要。倒数则表示相对不重要的程度，其中1/9是最不重要的。

建立判断矩阵，确定各级指标的权重，然后根据上面所构建的指标体系（表1），再确定各指标权重的判断矩阵。本文采用专家访谈（德尔菲法），一共收回7位专家对于指标权重判断的问卷调查和建议，采用AHP的方法，对判断矩阵的数据进行处理。现在用其中一位专家的判断为例来进行计算过程的情况说明，根据这个专家的经验判断得出下面高职院校创新创业教育效果评价一级指标的判断矩阵（见表4）。[6]