《表1 农村中小学教师师生关系与职业成就感描述统计》

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《师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响:积极心理品质的中介作用》

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对农村中小学教师的师生关系与职业成就感现状从整体上采用描述统计，统计的内容包括师生关系和职业成就感及两者所有的维度，其中均值等于总均值除以题目数。结果如表1所示，其中亲密性维度得分最高（均值=0.742），冲突性维度得分最低（均值=0.203），师生关系总分的得分为（63.91±13.78）。而职业成就感的统计结果显示，人际关系成就感得分最高（均值=3.932），薪资待遇成就感得分最低（均值=2.804），职业成就感的得分为（82.12±14.96）。