《表2 农村小学全科教师未来取向及学习投入的各维度描述性频率统计分析》

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《农村小学全科教师未来取向及其学习投入研究》

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以农村小学全科教师未来取向的职业探索、未来职业投入、未来职业价值、未来职业预期和未来职业感受五个维度以及学习投入的学习动机、学习精力和学习专注三个维度为因变量，进行描述性频率统计分析，结果表明，农村小学全科教师未来职业预期均值高于中数，其它四个维度均低于中数；在学习专注维度高于中数，学习动机和学习精力投入水平较低，表明农村全科教师仅在未来职业预期上、学习专注度上有较高水平，其它维度低于中等水平。见表2: