《表3 农村小学全科教师的教学胜任水平差异方差分析结果》

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《农村小学全科教师教学胜任力调查与思考》

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农村小学全科教师教学胜任力作为农村小学全科教师专业发展的重要衡量指标，是农村小学全科教师实施教学活动所需良好的职业道德、完整的专业知识、全面的专业能力以及人格特质的总和。不同胜任水平的农村小学全科教师在教学实践中的行为表现也有所差别。研究发现，不同胜任水平在全科教学总体及全科教学各个维度均存在显著差异（详见表3）。