《表1 农村小学全科教师培养的课程体系》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
以四年制本科为例，其课程体系见表1。
| 图表编号 | XD0014634100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.11.20 |
| 作者 | 李继武、郭书霞 |
| 绘制单位 | 焦作师范高等专科学校理工学院、焦作师范高等专科学校理工学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 2 不同变量水平的农村小学全科教师教学胜任水平一览表》2021.02.28
- 《表1 0 不同变量水平的农村小学全科教师教学胜任水平一览表》2021.02.28
- 《表8 农村小学全科教师的学生学习评价胜任水平差异分析结果》2021.02.28
- 《表5 农村小学全科教师的全科教学内容胜任水平差异分析结果》2021.02.28
- 《表7 农村小学全科教师的学生学习指导胜任水平差异分析结果》2021.02.28
- 《表6 农村小学全科教师的教学活动组织胜任水平差异分析结果》2021.02.28
- 《表4 农村小学全科教师的全科教学目标胜任水平差异分析结果》2021.02.28
- 《表9 不同变量水平的农村小学全科教师教学胜任水平一览表》2021.02.28
- 《表3 农村小学全科教师的教学胜任水平差异方差分析结果》2021.02.28
- 《表2 相关矩阵的特征值：泸州贫困山区全科型小学教师培养实践教学体系研究》2020.09.01
- 《表1 控制波特率对比表：泸州贫困山区全科型小学教师培养实践教学体系研究》2020.09.01
- 《表1：东京学艺大学小学全科教师培养的各专业学分总览》2020.11.25
- 《表2：广岛大学小学全科教师培育的必修课程表》2020.11.25
- 《表2：广岛大学小学全科教师培育的必修课程表》2020.11.25
- 《表1 问卷组成比例：小学教育师范生对全科教师培养满意度的调查分析》2020.04.01
- 《表2 农村一线教师对全科型小学教师的认知统计表》2020.03.30
- 《附表3 农村小学全科教师培养实践活动安排（部分）》2020.01.28
- 《附表2 农村小学全科教师培养校内实训室建设情况》2020.01.28
- 《表3 学校开设课程情况：本科层次乡村小学全科教师培养现状及对策分析——基于安徽省国培计划教师的调查》2019.08.20
- 《表1“全科型小学教师”培养的相关政策》2019.09.01