《表1 控制波特率对比表：泸州贫困山区全科型小学教师培养实践教学体系研究》

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《泸州贫困山区全科型小学教师培养实践教学体系研究》

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泸州职业技术学院以《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）为依据，构建突出能力为重的实践教学目标。围绕《专业标准》在教育与教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等方面的具体要求，结合《教师教育课程标准（试行）》的实践取向，科学合理设置课程门类和课程比例（见表1）。