《表1“全科型小学教师”培养的相关政策》

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《高师院校全科型小学教师培养必要性的辩证分析》

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因此，相关教育政策层面导向说明，全科型小学教师的培养目标主要着眼于“面向培养素养全面、专长发展的卓越小学教师”，尤其为农村偏远山区所急需，具有一定的现实意义，并非高师院校所有小学教育专业都要按统一规格培养。