《表1 1980年后我国教育改革政策文件中关于应用型人才培养的表述》

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《日本应用型人才培养体系研究》

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从1949年中华人民共和国成立70年以来，我国的教育体制改革从未停滞。[1]仅从上世纪80年代来看，从1985年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，到1993年出台的《中国教育改革和发展纲要》，再到2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和2019年《国家职业教育改革实施方案》，教育体制不断改革。这一方面是为了适应经济增长模式的变化，另一方面是为了更好地适应科学技术的发展和进步。对我国教育改革相关的政策文件及经济发展相关的计划规划文件进行梳理（见表1和表2）后发现，自20世纪末开始，我国对于应用型人才，特别是本科学历及以上的高水平应用型人才培养的重视程度不断增强；在职业教育体系的规划中也逐渐明确和提出应用型本科教育，以提高职业教育的整体水平，并致力于打通职业教育体系人才再学习的上升通道。