《表6 各步骤回归模型摘要与标准化系数》

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《校长体育态度视角下校园足球活动质量提升研究》


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根据理论模型与验证性因子分析(CFA)结果,结合回归分析(见表6),对体育态度的潜变量———体育认知、体育情感、体育行为的关系进行验证: