《表1 国家职业教育相关政策文件对职业素养培养的要求和目标》

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《产教融合背景下高职学生职业素养培养探讨》

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由表1的政策文件可见：现代职业教育以立德树人为根本，将工匠精神、劳模精神、职业精神等融入职业技能培养过程，使学生在职业教育过程中提高职业修养和道德品质，逐步形成工作所需的独立的思辨能力、分析能力和解决问题的能力，提高职业综合素质，以适应我国从制造大国向制造强国转变带来的变化和挑战。但是，相关文件中并未给出可供参照执行的具体措施和评价标准，职业素养培养实践层面效果有待观察。