《表5 基于职业素养培养的《经济法》课程考核方式和成绩比例》

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《职业素养培养融入高职课程教学的探索——以市场营销专业《经济法》课程为例》

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为更好地优化学生对经济法理论知识的掌握和运用能力，全面提高职业素质，需在课程考核中明晰各个素养能力所对应的考核方式和内容。公开量化的成绩考核，有利于学生更加重视过程学习，切实着眼于自身的知识理论、技能应用、职业道德修养、良好职业行为习惯等的培养和提高。