《表1 课程考核成绩比例构成(100分制)》

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《混合式教学的实施与改进——以“土地管理学”为例》


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将过程性评价贯穿整个教学过程,并根据课程要求完成各项相关任务,最终获得该课程学分。各考核部分比例分配情况如表1所示。