《表1 机电英语课程考核成绩构成》

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《“停课不停学”背景下在线教学案例分析——以机电英语课程为例》

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受到疫情影响，无法进行线下考试，因此采用线上考试的模式。教师可以制作试卷、发布试卷、在线监控、批改主观题、下载数据等等[6-8]。笔者在考核方面进行了改革，注重过程性考核与期末考核的比例分配，重点突出过程性考核。由于机电英语专业词汇较多，不易学习，因此在期末考核中进行适当修改，英译汉和汉译英题型直接打乱词义顺序进行选择，降低难度；阅读题与简答题合并，既考核阅读知识又训练逻辑，一举多得。口语考试也进行了改革，利用“腾讯会议+雨课堂”，进行一对一考核，并留存视频，力求公正、公开、公平。课程考核成绩构成，如表1所示。