《表2 热学课程的考核方式和成绩构成》

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《基于OBE理念的热学“金课”建设的探索与实践》

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以先进的考核评价理念引领考核评价方式改革，实现从考核“学习成绩”向评价“学习成效”转变，从“终结性”考核向“过程化”管理转变。采用多元化考核评价，加大过程考核的比例。适当增加开放性答案内容，提升课程学习的挑战性。加强对学生课外和线上资源学习的评价，提升课程学习的广度；加强研究性学习成果评价，提升课程学习的深度。热学课程的考核方式和成绩构成见表2。