《表4 选择式编码示例：建构、解构与重构：校长视角下农村小学全科教师的未来走向——基于NVivo11.0访谈资料的编码分析》

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《建构、解构与重构：校长视角下农村小学全科教师的未来走向——基于NVivo11.0访谈资料的编码分析》

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与原有中师培养的教师比较。“其实他们培养的全科老师和我们当年的中师生培养差不多，仅仅是在形式上。”当12位受访者被问到中师生和现在的全科教师的区别的时候，有11位表达了当年的中师生和现在的全科教师在学习内容、学习形式上的强相似性。甚至有一位校长觉得自己接触的全科教师在基本功（他指的是三笔字、普通话）方面还不如他们那个时代的中师生。当前的全科教师由于身处信息化时代，接受来自外界的信息过多、过杂，反而在专业性上比之前的中师生有所减弱。