《表3 中小学在职CIO的访谈资料编码》

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《教育信息化2.0视域下的首席信息官(CIO)——核心内涵、能力模型与专业发展策略》

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通过对8名中小学在职CIO的访谈资料进行编码分析，并对结果作初步文本概念化处理，形成了14个自由节点；在二级主轴编码中，我们对一级开放编码的自由节点，进行关联分析和归类，最终形成了5个树状节点，具体见表3。