《表1 绩效工资访谈资料编码示例》

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《高校绩效工资制度下的人性假设冲突及权变管理研究》

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本研究采用质性研究方法，自下而上收集资料，对L大学9个院部的领导及教师进行访谈，记录访谈过程并转写成文字，对转写的原始资料进行整理、分析及编码处理，形成了“绩效工资与教学任务紧密相连”“各学院实施细则不同”等5个类属及属性与维度（见表1）；进而对不同学院的管理者及专业教师进行深度访谈，发现学校内部不同主体对绩效工资制度实施的理解有很大差异，绩效工资制度的理论设想与实施之间存在差距；之后通过对开放编码的类属、属性及维度进行分析发现其与人性假设理论高度契合。为此，本文从人性假设的视角出发，剖析高校绩效工资制度中“经济人”与“复杂人”的人性假设冲突，并提出应用权变管理理论平衡此种冲突。