《表2 聚集编码示例：幼儿教师视角下的有效园本教研特征——基于扎根理论的个案研究》
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《幼儿教师视角下的有效园本教研特征——基于扎根理论的个案研究》
研究者将初始编码中意义相似或相近的编码进行合并，使用概念性词汇或直接使用某个编码词汇进行命名，实现范畴化。经过聚焦编码，本研究共得出17个子范畴（见表2）。
| 图表编号 | XD00225092100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.15 |
| 作者 | 杨佳 |
| 绘制单位 | 福建幼儿师范高等专科学校、台湾台南大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
