《表2 开放性编码示例：我国高等职业教育政策的价值分析——基于扎根理论的探索性研究》

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《我国高等职业教育政策的价值分析——基于扎根理论的探索性研究》

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开放性编码阶段是指研究者要把用来编码的资料揉碎、比较并重新综合。在开放性编码过程中，研究者要对资料保持开放，通过不断比较资料进行逐级编码并逐层概念化、抽象化。开放性编码是扎根理论其他编码形式的基础，在本次开放性编码过程中，主要以被选定的教育政策文本为编码对象，当然概念和类属的提取并非一步到位，而是在编码过程中不断比较、循环往复，以便客观、准确地反映研究对象的本质和规律。