《表1 样本信息统计：我国高等职业教育政策的价值分析——基于扎根理论的探索性研究》

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《我国高等职业教育政策的价值分析——基于扎根理论的探索性研究》

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扎根理论的资料来源多样。一般来说，按照研究资料来源的不同可以分为一手资料和二手资料。[11]无论一手资料还是二手资料都可以作为扎根理论研究的资料来源。根据孙翠香学者的研究，她认为职业教育政策体系有广义和狭义之分。[12]广义上我国职业教育政策体系指凡是与职业教育发展与改革相关的所有职业教育政策总和，如《中华人民共和国教育法》。也就是说，并未针对职业教育发展而设置但又与职业教育发展密切相关的法律法规都可归于广义的职业教育政策体系。与广义相对应的狭义职业教育政策体系则指专门针对职业教育改革与发展的法律法规、规章条例，如《关于大力发展职业教育的决定》。本研究的资料既包括广义又含有狭义的职业教育政策，都来源于国家官方网站所颁布的系列文件。本次选取的政策文件如表1。